Grenzen überschreiten

Ein gemeinsames Projekt von Leipziger Musik- und Kunststudenten

Der russische Maler Wassily Kandinsky hatte eine ungewöhnliche Angewohnheit: Er summte den Farbton vor sich hin, bevor er ihn auf der Palette mischte. Denn für Kandinsky waren Farben Töne, und beim Musikhören sah er Bilder, er besaß die Fähigkeit der Synästhesie. Eine andere, doch ähnliche Grenzüberschreitung von Musik und Malerei, aber auch von Fakultätsgrenzen haben Studierende der Uni Leipzig in dieser Woche unternommen. Hochschullehrer und Studenten der Institute für Musikpädagogik und für Kunstpädagogik trafen sich, um "Strukturparallelen in der zeitgenössischen Musik und Malerei" in einer gleichnamigen Veranstaltung zu erörtern. Begriffe wie Bildkomposition, Bildrhythmus oder Farbklänge verdeutlichen, dass Musik eine ganz ähnliche Formsprache besitzt wie die Malerei. In Leipzig wurde deshalb zur Musik gemalt, zu Bildern musikalisch improvisiert. "Wenn ich ein Bild in Musik übersetze, dann ist das zuerst ein Einfühlen in das Bild und dann: wie empfinde ich die Strukturen, die Linien und wie könnte ich das in ein Geräusch oder einen Ton übersetzen", erzählt Musikstudenten Christiane Erik. Zusammen mit der Kunststudentin Yvonne Fleischhauer improvisiert sie über das imaginäre Bild einer Seiltänzerin. "In der Kunst weiß ich, was ich kann", so Yvonne Fleischhauer. "Ich kenne die Farben, ich weiß, was für Materialien das sind. Das weiß ich bei der Musik nicht. Ich kann zwar eine Taste drücken, das ist aber eher zufällig." Der Blick über den Tellerrand, hier wird die Floskel als angewandte Interdisziplinarität Wirklichkeit. "Man lernt voneinander, lernt sich kennen, lernt Musik und Bilder sehen und hören", sagt Renate Herfurth, eine der Projektleiterinnen. "Das fächerübergreifende Lernen sollte viel mehr Verbreitung finden. Nach der Veröffentlichung der Pisa-Studie wäre das ein dankbares Feld für jeden Lehrer." Die Leipziger Grenzüberschreitung ist also mehr als ein Spiel mit den Kunstäußerungen des 20. Jahrhunderts, sondern eine Zukunftswerkstatt für den Schulunterricht von morgen.